Слуцкий священник: «В работе с детьми есть одна большая проблема — это их родители»

0

Протоиерей Георгий Петровский высказал своё мнение о резонансной гомельской истории, где в средней школе № 15 во время уроков учительница начальных классов выругалась матом на ученика 4-го класса, держа в руках над ним парту и угрожая убить. И о воспитании детей. Мы приводим текст отца Георгия как есть.

«У нас есть конкретная жизненная ситуация. И мы все уже прекрасно знаем, что произошло. Слышали, как президент обозвал мальчика. Кто-то одобряет его, а кто-то возмущён словами Александра Григорьевича. Каждый вправе иметь свою точку зрения.

Прочитал заметку на сайте «Кур'ера» «Не хочу, чтобы моего сына называли щенком» и решил немножко порассуждать.

Реклама

Как-то у Антония Великого, который жил в четвёртом столетии, спросили, какая добродетель является наибольшей. Антоний Великий ответил, что наибольшей добродетелью является рассуждение. Нам всем нужно учиться рассуждать. Не спешить давать советы, не возмущаться, а учиться рассуждать. Относительно советов на память пришла история из сказки «Ослиная шкура». Когда принц пришёл к мудрецам и попросил у них совета, как найти возлюбленную, они ответили, чтобы он спросил совета у глупцов. Только глупцы любят советовать.

Что сделать, чтобы ребёнка не называли щенком

Ну, а сейчас вернёмся к нашей истории. Зададим себе вопрос: что сделать, чтобы нашего ребёнка не называли щенком. Ещё раз повторяю, не будем философствовать, говорить общими словами, рассматривать проблему в общем. Порассуждаем конкретно об этом случае.

Первое. Ребёнок дома с родителями и ребёнок в школе, на улице, когда родители его не видят, может быть совсем разным. Очень часто дети не позволяют себе поступать дома, в присутствии отца и матери, так, как могут поступить в школе. Это нужно помнить всегда. Это дети. И никогда не нужно его (своё чадо) слепо, настойчиво оправдывать и выгораживать, считать невиноватым в какой бы то ни было жизненной конфликтной ситуации.

Многие родители совершают непоправимую ошибку: они в присутствии своих отпрысков осуждают учителей, выражают неудовольствие, неуважение, презрение, позволяют унижать и оскорблять. Таким образом, не осознавая и не понимая, сами родители сеют в своих детях зёрна неуважения, хамства, наглости, вседозволенности.

Не хамство ли это: снимать другого человека с целью потом выложить в интернет. Где здравый смысл? Где логика? Учитель учит, а ученик делает всё, чтобы над ним посмеяться, чтобы учителя унизить. Ученик понимает, что он отснимет, придёт покажет дома родителям, и родители этому кино «дадут ход». Другими словами: ученик понимал, что он делает подлость, придёт домой, родители эту подлость посмотрят, одобрят и дадут ей ход. Сами родители приучают своего ребёнка делать гадость исподтишка. Если бы он знал, что ему дома за это влетит «не по-детски», он бы никогда этого не сделал.
Учитель — это взрослый человек. Родителям необходимо приучать детей уважать взрослых. Оказывать почтение и даже терпеть недостатки взрослых. Иначе когда-нибудь мы сами окажемся под этим прессом, в этих жерновах. Пожнём то, что посеяли. Ведь родители — тоже взрослые, у них тоже есть свои недостатки.

Простите, но мне кажется, что как бы там ни было, нужно всегда принимать сторону взрослого перед ребёнком. Пусть даже ребёнок, как нам кажется, прав. Нужно проявлять деликатность, воспитанность и такт при обсуждении спорных вопросов. Это ошибка родителей, когда они при детях во всеуслышание обвиняют учителей, унижают, высказывают своё неудовольствие учителем, его методами работы. Ещё раз повторюсь: в этом кроется большая беда. Прилетит бумерангом от своего же чада.

Таким образом, делаем промежуточный вывод: если мы в своём ребёнке не будем воспитывать хамство, наглость, вседозволенность, его тогда и не будут называть так, как назвали.

Подслушивать, подсматривать, тайно снимать с целью высмеять этого человека, донести на него, унизить — все эти качества не красят человека.

Недавно у меня был случай. На площадке заливали бетоном столбы. Заливала бригада из трёх человек. В этой бригаде был молодой парень 19-ти лет. Пару лет назад он приходил с группой к нам на площадку. Смотрю, он всё филонит, всё старается отстояться, завернуть за машинку. Я ему и говорю: «Плохо работаешь. Я тебе сейчас (деликатному читателю совсем не обязательно знать, что я сказал)…» А мой собеседник мне: «А я на вас напишу». Ответ меня срубил наповал. Этого услышать просто не ожидал. Я ему: «Как так. Ты бы сказал, ночью в морду заедешь. Но написать — это же подло». А он в ответ: «Да, я вас побью, тогда вы на меня напишете». После таких слов не нашёл, что сказать.

Не нужно рубить с плеча

Второе. Случилась конфликтная ситуация в школе, с классным руководителем, просто с учителем, прежде всего нужно попытаться разрешить конфликт непосредственно с тем, с кем он произошёл. Не нужно бежать к завучу, к директору. Нужно обращаться к тому, с кем у нашего ребёнка недопонимание. Терпение! Прежде всего терпение должно быть у нас, родителей. Не нужно рубить с плеча.

Если проблема есть, но мы всё-таки её не решили? Если считаем, что её нужно решать, подключаем других родителей. Решаем всем классом. Родители решают. Детям не нужно знать подробности. Дорогие взрослые, что мы делаем с нашими детьми. Именно мы призваны детей своих воспитывать. А мы их калечим. Приучаем ещё в начальной школе, а то и в детском садике отстаивать свою точку зрения. Какая в таком возрасте у ребёнка точка зрения! Несмышлёныши они ещё. Простите, но это наша дурость и отсутствие здравого ума.

Я не оправдываю учителя, но и не осуждаю

Третье. Вот третье интересно. Что касается гомельской ситуации. Если бы родители с этой записью обратились к директору, что бы сделал, что бы сказал, как бы отреагировал директор? Покорнейше прошу простить, позволю себя поставить на его место.

Родители вошли в кабинет. Всё рассказали. Все вместе ещё раз просмотрели запись. Директор внимательно выслушал и говорит: «Я вас понимаю. Но и вы поймите меня. К большому сожалению, школа в настоящий период испытывает нехватку специалистов. Мы пригласили на работу педагога, который всю свою жизнь проработал с детьми. Вы понимаете, что это значит: нервы, здоровье, терпение, выдержка. Я не оправдываю учителя, но и не осуждаю. Не знаю, как бы сам поступил в подобной ситуации. С этого видео мы видим, как ребёнок просто унижает учителя, издевается над ним. И исподтишка делает подлость. На месте папы этого ребёнка я бы его очень-очень наказал и при всём классе заставил бы попросить у педагога прощения». Ну вот где-то так.

В работе с детьми есть одна большая проблема — это их родители

Четвёртое. Жизнь наша — это не кино. И не нужно всё, что отсняли, выкладывать в интернет. Это может над нами сыграть злую шутку. Нашумевшая история — тому подтверждение.

У меня трое взрослых детей. Очевидно, что у меня есть своя личная точка зрения на воспитание детей в семье. Правильная она или ошибочная — это другое дело. Мне приходится работать с детьми. Я пришёл к одному неутешительному выводу. В работе с детьми есть одна большая проблема — это их родители. К громаднейшему сожалению, часть родителей (повторяюсь, часть, большая-меньшая, не скажу) потерялись в этой жизни. Ребёнок есть, а как его воспитывать — понимания нет. Что можно от него требовать, как это требовать — нет никакого понимания. Ещё раз покорнейше прошу простить — это моя личная точка зрения. К этому я пришёл, занимаясь с детьми.

Родители воспитывают у детей то, что дети хотят воспитать в себе. Требуют то, что дети позволяют требовать. Как часто приходится слышать: «Мой ребёнок не хочет делать это, делать то, как я буду его заставлять». В настоящее время музыкальные школы, например, переживают кризис. Причина: дети не хотят. Интересно, неужели раньше дети так хотели, так стремились в музыкальную? Да нет, у родителей было другое понимание, другое отношение. Родители осознавали, что даёт музыка. Развитие образного мышления, ассоциативной памяти, способность лучше усваивать иностранные языки за счёт развития слуха, развитие логического мышления (потому что надо «расшифровать» музыкальную фразу). Много чего даёт. В настоящее же время родителям просто лень требовать, лень настаивать, лень контролировать. И всему есть оправдание: нет времени, дети не хотят.

Дети в семье — это маленькие божки со своим мнением, со своей точкой зрения, со своим я. Как ни парадоксально, но многие родители воспитывают в своих детях такую жизненную позицию: ты всегда прав, тебя должны уважать, всегда прощать, все должны тебе служить. Все тебе всё должны. Ну, а ты — как уж придётся.

Недавно услышал: раньше мы воспитывали героев, а сейчас воспитываем лидеров, которые готовы подмять, унизить, оскорбить всех, кто окажется на их пути. А ведь на самом деле лидер — это прежде всего готовность взять на себя ответственность.

Учителя уходят из школы. Как правило, уходят хорошие учителя. Впереди нас ждёт неясное и туманное будущее, если мы не изменим своё отношение к тем, кто учит и воспитывает наших детей.

Закончить мне бы хотелось словами преподобного Аввы Дорофея, жившего в 6-м веке. Если мы со страхом испытаем себя в том, что произошло, обязательно найдём, что виноваты в этом мы.

И если моего ребёнка позволяют назвать «щенком», причину этого нужно искать в себе.

Вот так. Никого не хотел обидеть, унизить. Это моё видение проблемы".

Реклама

Комментарии: будем признательны за ваши отзывы.

Пожалуйста, авторизуйтесь чтобы добавить комментарий.