Что увидела психолог в рисунках детей из Слуцка. Расшифровка

0
Реклама

В Слуцке дети нарисовали рисунки на тему «Я в детском саду». Психолог Марина Чижик их проанализировала и рассказала «Кур'еру», что могут узнать родители и воспитатели о состоянии ребёнка по изображениям и цвету рисунка.

Что «читать» в детском рисунке

Лучше всего рисунок проанализирует психолог, но и родители могут обратить внимание на некоторые детали, свидетельствующие о напряжённом состоянии ребёнка. Анализ начинается с общего впечатления о рисунке, затем рассматривается сюжет, фигуры и цвет рисунка.

Что увидела психолог в рисунках детей из Слуцка
Миша, 6 лет
Миша, 6 лет. Рисует себя с подсолнухом на детской площадке, где есть беседки в виде домиков. Использует в основном тёмные тона, что говорит о плохом настроении. Большое дерево и солнце с чёрными зубами выделяются, они указывают на то, что слова воспитателей мальчик воспринимает как давление и агрессию. К тому же мальчик сильно давит на карандаш. Несколько маленьких фигурок разобщены и каждый в своём домике — значит, каждый сам по себе. Ребёнку некомфортно. Воспитателю можно порекомендовать свои требования к ребёнку излагать в виде просьбы, избегать жёсткого, авторитарного тона и почаще хвалить мальчика.


Что увидела психолог в рисунках детей из Слуцка
Алина, 5 лет
Алина, 5 лет. Она нарисовала здание детского сада, как дом, а рядом — воспитательницу с короной на голове. На её рисунке нет других детей. Можно сказать, что девочка малообщительная и у неё нет друзей в детском саду, к которым бы она испытывала симпатию. Но общее восприятие — позитивное. Воспитателю можно посоветовать активнее включать ребёнка в игры, чтобы девочка общалась с другими детьми.


Что увидела психолог в рисунках детей из Слуцка
Рисунок Антона, 6 лет
Антон, 6 лет. На рисунке главная фигура — сам мальчик, он изображён крупно, в рост с воспитательницей. Это может говорить о том, что ребёнок считает себя главным, сознаёт собственную значимость. Важные люди для него — воспитательница и девочка, к которой он, видимо, испытывает симпатию. Он дружит очень избирательно. Они красивые и улыбаются. Родителям можно порекомендовать проанализировать отношение взрослых к ребёнку, чтобы не воспитать его слишком эгоистичным.


Что увидела психолог в рисунках детей из Слуцка
Рисунок Софии, 5 лет
София, 5 лет. Этот рисунок гармоничный: использованы разные цвета, нарисованы дети, воспитатель и нянечка, на их лицах — улыбки. Воспитатель в центре, что означает, что девочка правильно понимает её значимость и признаёт это. Сюжет рисунка — праздник, все радуются. Это свидетельствует о хорошей адаптации ребёнка в детском саду и позитивном настрое.


О значении сюжета рисунка

  1. Нарисовано только здание без людей

Это значит, что детский сад для ребёнка — безликая организация, с которой у него не связаны положительные эмоции. Это самая тревожная группа рисунков. Отсутствие людей — это всегда означает трудности в общении.

2. Изображён один ребёнок или один воспитатель. Или только дети, кроме самого рисующего

Реклама

Такой рисунок говорит об отстранённости ребёнка, его одиночестве, о том, что он не чувствует себя частью коллектива и не привык к нему, воспринимает его как что-то чужеродное. Об одиночестве можно судить по рисункам, где ребёнок висит в воздухе, играет один.

3. Нарисовал и себя, и других в каком-либо сюжете

Хорошо, когда ребёнок рисует сюжет с несколькими героями. Это значит, что он включён в жизнь коллектива. Но важно оценить его фон: позитивный он или негативный. Если на лицах улыбки, люди держатся за руки или играют — это комфортное состояние.

Но если есть конфликтные фигуры, сцены агрессии, «зубастые» дети или воспитатель, то это негативный сигнал.

Нужно обратить внимание на то, какая фигура в центре — она самая значимая для ребёнка. Значимая — не значит хорошая. Это может быть и строгий воспитатель, и лучший друг, и обидчик.

Хорошо, когда на рисунке есть опора: ковёр, детская площадка, трава, земля. Это признак уверенности. Обращаем внимание на то, где и как играет ребёнок, что он держит в руках: палки, мечи, оружие - символы агрессии и самозащиты. Важно, как ребёнок рисует воспитателя: прорисовывает ли рот, зубы, глаза. Это говорит о том, как он его воспринимает: негативно или позитивно.

Цвет и штриховка

Важная характеристика рисунка — цвет. В состоянии душевного комфорта ребёнок использует синий, зелёный, жёлтый, оранжевый, розовый, голубой. Красный цвет имеет разное толкование: важно спросить у ребёнка, какой для него этот цвет — злой или добрый. В любом случае преобладание красного цвета означает переизбыток эмоций. Если ребёнок выбирает для рисунка серые и чёрные цвета, то это говорит о его плохом настроении.

Насторожить родителей должны рисунки тёмных цветов, чёрный рот, крупно нарисованные зубы.

Сильный нажим и прорисовка деталей означает эмоциональный дискомфорт и напряжение.

Не каждый рисунок можно толковать правильно

Чтобы толкование рисунка было верным, нужно учитывать несколько условий:

  • Ребёнок должен уметь изображать предметы, находиться в спокойном, ровном настроении, сытым, выспавшимся, здоровым.
  • Чтобы убедиться в достоверности рисунка, через две недели попросите нарисовать рисунок на эту же тему.
  • Когда рисунок будет готов, можно спросить у ребёнка, что он нарисовал, кого, где он сам, что делает и чувствует. Если его нет на рисунке, то где он и другие дети.
  • Если после разговора ребёнок что-то дорисовывает, вносит изменения — это желаемая картина событий, а реальная нарисована раньше. Например, сначала ребёнок рисует себя одного, что говорит о недостатке общения, а после разговора присоединяет ещё одного и говорит, что они играют вместе. Это значит, что он хочет с ним дружить.

Можете присылать на info@kurjer.info фотографии рисунков своих детей и получить комментарии психолога.

Реклама

Комментарии: будем признательны за ваши отзывы.

Пожалуйста, авторизуйтесь чтобы добавить комментарий.