Как приучить ребёнка к осознанному поведению в интернете. Интервью с экспертом

0

Ольга Корсун, автор и руководитель социального проекта об интернет-безопасности для детей Netka. by, рассказала в интервью Naviny. by о том, какова роль гаджетов в воспитании детей и как убедить ребёнка не пользоваться смартфоном слишком долго.

Как приучить ребёнка к осознанному поведению в интернете. Интервью с экспертом
Фото из личного архива Ольги Корсун
— С какого возраста ребёнку можно давать пользоваться смартфоном?

— В наших реалиях об этом рассуждать бесполезно, потому что дети сами диктуют свои условия. Родители в состоянии контролировать только более ранние периоды — например, когда в 2−3 года дают смартфон ребёнку, чтобы он не мешал. Это то, что ещё можно контролировать.

Реклама

Как правило, в первый класс уже однозначно они идут со смартфонами и попадают в социум, где без телефона уже невозможно. С этим приходится считаться. По статистике, уже первый-второй класс минимум два часа в день сидят в телефоне. Я просто не верю в рекомендации по часу в день или по 45 минут, что они будут выполняться. Будет лучше ставить условия, когда несколько дней в неделю ребёнок будет без смартфона.

— Уговорить ребёнка на день отказаться от смартфона — реально ли?

— Можно договориться обо всём, если предложить детям альтернативы. Сейчас мы чаще сталкиваемся с тем, что родители так загружены своими проблемами, что им просто некогда предложить что-то другое. Не просто «иди книжку почитай», но и в виде своих живых глаз, которые заинтересованы в жизни своих детей.

Как приучить ребёнка к осознанному поведению в интернете. Интервью с экспертом
Фото: pixabay.com
— Можно ли встроить обучающие приложения в воспитание ребёнка?

— Конечно, дети к этому и стремятся. А родители и система образования, даже наоборот, пытаются приостановить этот процесс. Но он запустился и необратим. Всё больше и больше эти технологии будут применяться в воспитании детей. Другой вопрос, что это невозможно без доверительного контроля со стороны взрослых. Это должен быть не тотальный контроль, а понимание и общение с детьми, постоянное взаимодействие. Без прямого участия взрослых к добру это не приведет.

— Как не переборщить с родительским контролем?

— Надо начать с того, чтобы ребёнок понимал — родители несут полную ответственность за жизнь ребёнка, в том числе и в интернете. Потому они должны знать, чем живет ребёнок в интернете. Они же не дают ему в 6 лет управлять автомобилем. Контроль нужен для того, чтобы обучать ребёнка, понимать, что он многого не знает. Это как учить кататься на велосипеде — вначале придерживают, а потом постепенно отпускают.

Контроль должен быть только доверительным, не тайным, если это не критические ситуации. Я категорически против контроля без ведома ребёнка. При первом же проколе между родителями и ребёнком настолько разрывается доверительная связь, что последствия могут быть очень серьёзными, о которых родители не будут подозревать. Дети сами придут и многое расскажут, сами поделятся тем, что им странно или непонятно. Они поделятся своими опасениями охотно, если смогут доверять своим родителям.

У меня с дочкой был договор с самого начала — я должна её обучить, как грамотно жить в интернете, и потому я имею доступ ко всему, что она там делает. Но с её согласия и всегда вместе. Это не значит, что она легла спать, а я лезу в её телефон. Она знает, что я это делаю, и она знает, что это будет до тех пор, пока я её не научу, это моя ответственность, и я не буду её ругать за ошибки.

— Какова роль приложений родительского контроля?

— Приложений масса, и можно варьировать функции. Они есть для компьютера, для смартфона, кому-то важна геолокация, а кому-то надо понять, сколько времени ребёнок проводит в интернете, и поставить лимит. Но начальным этапом всегда должна быть договорённость с ребёнком и понимание: «Да, я буду тебя контролировать, это моя ответственность и обязанность. Но не потому, что я тебе не доверяю, а потому что хочу тебя научить». Важнее всего спрашивать у ребёнка, что нового он узнал в интернете, что его удивило или порадовало. Это человеческий фактор, на нем всё держится.

Как приучить ребёнка к осознанному поведению в интернете. Интервью с экспертом
Фото: pixabay.com
— Что привело вас к этой теме?

— Одним из толчков для запуска проекта стала школьная группа в Viber, где общаются одноклассники дочери. И я увидела, что появляется зародыш кибербуллинга (травли в интернете. — прим. ред.) одного ребёнка. Я поняла, что они теряют контроль от того, что в глаза не смотрят, и начинают травить ребёнка и обижать его. Мы проговорили это, и стало очевидно, что второй класс — это уже поздно для таких разговоров, надо было заняться этим раньше. Но это невозможно сделать, не понимая, чем живут там дети и как они общаются.

— Какие риски для родителей создаёт необдуманное поведение ребёнка в интернете? Могут ли через детей злоумышленники вытягивать чувствительную информацию?

— Да, такое бывает. Но часто злоумышленникам даже не надо куда-то лезть и спрашивать, дети сами всё выкладывают в интернет (и взрослые, кстати, тоже). Из информации о родителях могут запрашивать номера банковских карт, обстоятельства, при которых можно ограбить квартиру, или что-то, что может скомпрометировать родителей.

Также есть явление кибергруминга (совершение развратных действий), когда угроза направлена непосредственно ребёнку. Большинство детей в начальной школе имеют виртуальных друзей, с кем общаются только в сети. Родители же об этом не знают и уверены, что это не так. И это не только аккаунты в социальных сетях, это могут быть открытые группы в Viber.

Виртуальные знакомые могут начать зазывать в приватный чат, личную переписку. И простое ограничение времени пребывания в интернете не защищает от рисков и опасностей, которые там есть.

К сожалению, даже самые безобидные детские приложения могут иметь в себе вирусы, которые могут запускать негативно влияющую рекламу или порноролики. И это сразу сложно разглядеть, надо внимательно анализировать приложения, которые ставите. А то родители ставят и даже не догадываются. Дети сталкиваются с неприятными вещами.

Как приучить ребёнка к осознанному поведению в интернете. Интервью с экспертом
Фото: pixabay.com
— Как можно обучать ребёнка пользоваться интернетом, показывая и риски, и возможности?

— Они сами начинают учиться, если в 2−3 года они на родительских смартфонах-планшетах играют в простенькие игрушки или смотрят мультики, то в первом-втором классе они по-своему сидят в соцсетях. Tik Tok, Kwai, Like — эти приложения стоят даже у дошкольников.

Надо показывать, что там есть опасного и как этого избегать. У некоторых родителей есть позиция — нечего ему там делать, вырастет, потом сам разберётся, а сейчас всё запрещу. Но можно объяснять, что интернет это классно и без него никуда, какие есть интересные блогеры, а какие нет. Важно смотреть, что у ребёнка получается, и направлять его интересы в интернете в продуктивное русло.

0 комментариев
Межтекстовые Отзывы
Посмотреть все комментарии