Бывший директор Селищанской школы: «Если бы я стал министром, отменил бы проверки, которые отвлекают учителей от работы»

15
Бывший директор Селищанской школы: «Если бы я стал министром, отменил бы проверки, которые отвлекают учителей от работы»
Михаил Корбут, бывший директор школы. Сейчас он будет работать учителем физики и информатики. Фото: Виктория Капская

В День знаний Михаил Корбут, бывший директор Селищанской школы, передал символический ключ новому молодому директору. В интервью «Кур'еру» он рассказал, что бы сделал, если бы стал министром образования, с какими трудностями столкнулся за 36 лет работы и как относится к подаркам для педагогов.

Первый день в школе

Меня привезли в школу 22 сентября, выбросили, как десант, и сказали: «Используйте свою тактику и нарабатывайте методику». Мне тогда было 25 лет. Моложе меня не было ни одного человека, только пионервожатая - с моего года.

Реклама

В первый день познакомился с личными делами всех работников. Лично пообщался с каждым и спросил про его методы работы. Работать было сложно, но были молодые — дерзали.

Трудности в работе

Бывший директор Селищанской школы: «Если бы я стал министром, отменил бы проверки, которые отвлекают учителей от работы»
На торжественной линейке Михаил Корбут передал символический ключ от школы новому директору. Фотографии: Виктория Капская
Трудностей было много. Школу принял не типовую. Она была сделана на средства местного хозяйства и построена в 1961 году. Всё остальное пришлось достраивать самому.

Не было гардероба, внутренних туалетов, спортзала, водопровода, канализации, отопления. Всю зиму сидели в куртках — и дети, и учителя. В столовой и учебных кабинетах — прогнившие полы.

Не надеясь ни на кого, я наладил связи с местными хозяйствами (колхозом «Память Ильича» и Слуцким племптицезаводом), которые без затрат бюджетных средств заменили полы, провели водопровод и канализацию, сделали пристройку к школе.

Теперь у нас есть гардероб, кабинеты социально-педагогической службы, педагога-организатора, замдиректора по хозяйственной части и комната техперсонала.

В течение ряда лет мы брали в колхозе землю в размере 2,5 га и выращивали сахарную свёклу. Потом сдавали её на комбинат и получали натуральный продукт и деньги. За деньги делали текущий ремонт и приобретали музыкальную и печатающую аппаратуру, видеотехнику и мягкую мебель

С председателем колхоза открыли музыкальную школу. Нашли руководителя и преподавателей с музыкальным образованием и закупили инструменты. Зарплату им платил колхоз. Потом школу передали в отдел культуры и выделили для неё отдельное здание.

Правила управления

Ошибок в своей работе почти не делал, потому что у меня была своя методика управления.

  • Во-первых, я хорошо продумывал принятие командных решений.
  • Во-вторых, имел несколько вариантов выхода из затруднительных ситуаций.
  • В-третьих, никогда не торопился сломя голову исполнять указания. Ведь иногда нами руководят не всегда компетентные люди. В теперешнем управлении по образованию, спорту и туризму Слуцкого райисполкома работает только один бывший директор. И то ему поручили мелкие хозяйственные дела, хотя он умнейший человек, я с ним работал. И один-два заместителя директора.
  • В-четвёртых, не заводил любимчиков и не собирал сплетни. Всегда их отправлял со своего кабинета, когда они мне навязывались. Нельзя судить о человеке по чужим словам.
  • В-пятых, в каждом человеке видел личность и учитывал его способности и возможности, а также психологические особенности.

Отношения с начальством

С начальством не ругался. Хотя оно меня недолюбливало, потому что я всегда имел свою точку зрения. Несколько раз меня пытались уволить за недостатки, которые от меня не зависели. Приходилось отстаивать себя с достоинством.

«Если бы я стал министром образования…»

Бывший директор Селищанской школы: «Если бы я стал министром, отменил бы проверки, которые отвлекают учителей от работы»
Если бы Михаил Корбут стал министром образования, он бы уменьшил нагрузку на учеников и сделал так, чтобы шестой день они проводили не в школе, а в спортивных и других кружках
  1. Уменьшил бы нагрузку на учеников, повысил зарплату учителям в два раза и создал им благоприятные условия для работы. Например, закупил бы новейшую технику и предоставил помощника. Сейчас есть лаборанты у учителей физики и химии, в других странах они есть и у филологов, и историков, и у других педагогов.
  2. Поменял бы систему администрирования. Например, сейчас у педагогов слишком много бумаг. В течение года для исполнения приходит около 3000 документов. В начале надо разобраться с каждым письмом, потом найти способы решения и дать соответствующий ответ. Раньше один раз в неделю звонил зональный инспектор, закреплённый за школой, и давал 4−5 указаний на целую неделю, а сейчас ежедневно поступает по 5−20.
  3. Наполовину сократил бы аппарат районного и областного отделов образования. Они делают много ненужной работы и заставляют делать её администрацию и учителей школ. Частыми проверками они дезорганизуют работу школ и учителей и отвлекают их от работы. В прошлые годы этих работников было меньше, а эффективность выше.
  4. Отменил бы фронтальные областные и районные проверки, которые проводятся раз в пять лет. Заменил бы их на проверку работы администрации школы. Учителей пусть проверяют директор или завуч.
  5. В каждом районе создал бы совет директоров, который занимался бы взаимопроверкой школ, чтобы помогать молодым директорам и тем, у кого есть недостатки и трудности.

Выпускники, которые удивили

Бывший директор Селищанской школы: «Если бы я стал министром, отменил бы проверки, которые отвлекают учителей от работы»
Будущие выпускники с первоклассниками
Был ученик, который в шестом классе решал задачи 7−8-х классов. Поступил в институт и бросил его, так как не нашёл своё применение в жизни. Сейчас работает простым строителем. Меня это поразило.

А один выпускник при встрече мне сказал: «Михаил Владимирович, вот в школе я получал двойки. А сейчас у меня своё предприятие и персонал, который меня уважает».

Подарки учителям

Считаю главный подарок для учителя — это знание учеников. Можно подарить цветочек для повышения настроения. Другие подарки учителям не нужны. Родителям можно сказать купить что-нибудь для школы — от канцелярских принадлежностей до компьютеров.

Какими качествами должен обладать директор

Директор должен предвидеть последствия перед тем, как принять командные решения. Хорошо разбираться в людях, ну и, конечно, любить детей. Постоянно налаживать связи с шефствующими организациями. Никогда не обижать ни работников, ни детей. Ругать их так, чтобы они осознавали и с удовольствием исправляли свои недостатки.

Бывший директор Селищанской школы: «Если бы я стал министром, отменил бы проверки, которые отвлекают учителей от работы»
Михаил Корбут и его дочь Полина, которая в прошлом году окончила Селищанскую школу.
В свободное от школы время бывший директор занимается спортом и пчеловодством
15 комментариев
Межтекстовые Отзывы
Посмотреть все комментарии
Хочу всё знать.
Хочу всё знать.
1 сентября 2018 11:12

Всё-таки, Владимир или Михаил Корбут? Определитесь.

Una vita 2015
Una vita 2015
1 сентября 2018 18:44
Ответить на  Хочу всё знать.

А какая разница? Главное человек хороший.

Сергей
Сергей
1 сентября 2018 12:00

Как бывший- так умнейший человек. Если действующий директор, то простой кивала- подпевала, который боится потерять кресло. И это во всех отраслях. Они что, умнеют только на пенсии?

Una vita 2015
Una vita 2015
1 сентября 2018 18:45
Ответить на  Сергей

Директорское кресло это еще не привелегия. Всегда можно в учителя податься.

Una vita 2015
Una vita 2015
1 сентября 2018 12:54

Хороша Полина

Aleks
Aleks
2 сентября 2018 19:44
Ответить на  Una vita 2015

У хороших людей и хороши дети

Una vita 2015
Una vita 2015
1 сентября 2018 16:55

Министр ничего не решает. Он исполняет, что президент надумает.

Шветка
Шветка
1 сентября 2018 19:31

Я сомневаюсь что президент вникает в колличество проверок и бумажек. Это все идет с мини-стерства образования. И только оттуда. Им надо расширять собственные рабочие места и показывать собственную значимость. Все эти гороно, районо и методические кабинеты-скопище бездельников и от своего безделья они навязывают написание ненужных бумажек учителям и превращают работу учителя в Бог знает что.

Una vita 2015
Una vita 2015
2 сентября 2018 03:55
Ответить на  Шветка

гороно уже переименовали

Шветка
Шветка
2 сентября 2018 08:17
Ответить на  Una vita 2015

Переименовали-не отменили:) Бумажек стало меньше? Вряд ли:)

Aleks
Aleks
2 сентября 2018 19:58
Ответить на  Шветка

Пускай эти бездельники в школы идут работать и применяют свои бездарные методики. Еще ни один работник управления (отдела) образования не дал открытого урока, чтобы поделиться своей методикой!

Шветка
Шветка
2 сентября 2018 23:26
Ответить на  Aleks

Во. Размечтались. Их работа собирать чужие методики и раздавать другим для пользования. То что у каждого учителя свой стиль и своя скорость никого не волнует. Под гребенку:)

Aleks
Aleks
2 сентября 2018 19:35

Сергей • день назад
Цитата:"Как бывший- так умнейший человек. Если действующий директор, то простой кивала- подпевала, который боится потерять кресло. И это во всех отраслях. Они что, умнеют только на пенсии?"
На свои мозги не надо жаловаться. Читай внимательно. Умнейшим он назвал бывшего, который работает сейчас в управлении, а лично Михаила, написано, пытались увольнять с работы раньше, «але цверда трымаўся юнак на дапросе», значит он не был кивала- подпевала.
А ты, наверно, с бывших?

Wasja
Wasja
3 сентября 2018 18:00
Ответить на  Aleks

Ого! Михаил работал директором 36 лет? А кто еще столько проработал? Кажется только бывший директор СШ № 10 Рубанов С.Ф. Где-то лет 37−38. Да, и ему присвоили Героя Социалистического Труда. Заслужил наверно. Но интересно, водопровод, канализацию и прочее он тоже делал без траты денег, или до него это сделал предшественник Козел Ф.С.?. … А какие награды получил Михаил? Может орден ему дали, или он «согласен на медаль» как Василий Теркин?

Aleks
Aleks
3 сентября 2018 18:08
Ответить на  Wasja

О чем ты говоришь. Не знаю, как награждали раньше, но теперь, что бы наградили, нужно иметь хорошие подвязки или прогибаться перед начальсивом