Как бывшая учительница стала бизнесвумен

11
УРОК. Людмила Сорокина проводит занятие по подготовке детей к школе. Эти дети пришли в группу в сентябре, а в мае они уйдут отсюда полностью подготовленными. Фото: Виктория Капская
УРОК. Людмила Сорокина проводит занятие по подготовке детей к школе. Эти дети пришли в группу в сентябре, а в мае они уйдут отсюда полностью подготовленными. Фото: Виктория Капская

Бывшая учительница начальных классов Людмила Сорокина ушла из школы и открыла подготовительные курсы для дошкольников «Умничка». Она рассказала «Кур'еру», почему ей надоело работать учителем, и как развить способности у любого ребёнка.

Людмила Сорокина проработала в школе 25 лет. Из года в год приходилось учить детей по одной программе, заполнять документы и ходить на скучные совещания. Ей хотелось большего.

Реклама

Идея открыть подготовительные курсы для дошкольников возникла, когда знакомая попросила Людмилу научить дочку читать. Девочка научилась через два месяца. И вскоре к Людмиле привели других детей. Через некоторое время учительница решила брать плату за занятия и зарегистрировалась как ИП. Из школы она ушла.

Как всё происходит

Для занятий Людмила арендует помещение в здании бывшей школы № 3. В этом году у неё шесть групп — всего 36 детей. Её ученики — мальчики и девочки от 4 до 7 лет. Трёхлеток предприниматель не берёт, потому что, по её мнению, до 3 лет ребёнком должны заниматься только мама и папа.

Она своими руками обустраивала помещение, поставила диваны и столы, принесла ковры и игрушки. Канцтовары для детей (тетради, ручки, пластилин, краски, фломастеры, ножницы и другое) педагог покупает каждые два-три месяца. Сейчас Людмила работает как физлицо.

Фото: Виктория Капская
Фото: Виктория Капская

Дети учатся сопереживать

Людмила учит детей не только считать и писать, но и вырезать ножницами, лепить из пластилина, рисовать, а главное — думать. На занятиях дети развивают речь с помощью чтения стихов под музыку, укрепляют память, восстанавливая рассказы по картинкам.

Людмила учит детей по авторской методике, в которой, по её словам, собрала всё лучшее из российских подготовительных программ. Например, из программы Татьяны Боровик, музыковеда и педагога. В ней всё построено на музыкальных занятиях: дети интонируют текст с помощью мимических картинок, «рисуют» голосом, поют с образно-пластическими жестами. Также Людмила использует и методику Зай­цева, которая учит детей читать по кубикам, таблицам и карточкам, считать до 100 по специальной таб­лице, пропевать алфавит под музыку. На занятиях Людмилы нет официальности и строгих правил. Каждый урок она начинает со слов: «Солнце встало, я встаю, солнцу песенку пою. Ну что? Поехали?»

Самое трудное для учеников — читать, потому что детям не нравится монотонность процесса. Но они знают, что если будут стараться, то получат от наставницы жетончик. А тот, кто к концу года соберёт их больше всего, получит развивающую игру.

«Самое главное, что к концу обучения мои дети умеют сопереживать и поддерживают друг друга: кто-то поделится ластиком, кто-то поможет своей рукой дописать, пока я не вижу, кто-то подойдёт и обнимет расстроившегося ребёнка», — говорит педагог.

У некоторых детей хромает поведение. Людмила вспоминает, как один из её учеников на занятиях завернулся в палас. «Тогда я сама завернулась и спросила, нравится ли ему такая учительница. Дети были в шоке, а тот мальчик стал вести себя лучше», — рассказывает Людмила.

У нас дисциплина

Говорят, что на занятия к Людмиле сложно попасть, но она это опровергает. «Неправда. Кто хотел и записался, тот и пришёл. Но у меня есть правила: не опаздывать, соблюдать порядок и дисциплину», — говорит педагог.

Свободу учителям

Людмила признаётся, что ей жалко школьных учителей: «Им мало платят, а они прыгают выше себя. Терпят агрессию родителей, заполняют документы, работают как заведённые».

Педагог рассказывает, что бывшие коллеги называют её умничкой, потому что она не побоялась оставить школу и открыть свой бизнес.

Людмила не считает, что традиционная школа — это зло. Но чтобы школьное образование было эффективным, учителям, по её мнению, нужно дать больше свободы и возможность обмениваться опытом с коллегами из других школ и городов.

В тему: Книги вместо гаджетов. Как научить ребёнка читать

11 комментариев
Межтекстовые Отзывы
Посмотреть все комментарии
☭_СиМ_☭
☭_СиМ_☭
19 сентября 2017 09:29
Генадзь
Генадзь
19 сентября 2017 11:50
Ответить на  ☭_СиМ_☭

Согласен!

L.C.F.
L.C.F.
19 сентября 2017 12:52

«Она рассказала „Кур'еру“, почему ей надоело работать учителем, сколько приносит бизнес и как развить способности у любого ребёнка.» — Где в статье информация о том сколько приносит бизнес? «Кур'ер» вы вводите читалей в заблуждение!!!
А по делу: Людмила делает то, что должны делать воспитатели в саду, но почему-то не все это делают!!!

Генадзь
Генадзь
19 сентября 2017 15:45
Ответить на  L.C.F.

Или у меня глюк, или была информация, что где-то грязными 800−900, платит за аренду и коммуналку 300, налог, вроде 29 ну и там что-то еще. Или убрали информацию, или я что-то перепутал.
У нас много чего кто должен делать. Но не делают.

☭_СиМ_☭
☭_СиМ_☭
19 сентября 2017 16:15
Ответить на  Генадзь

Было, убрали))

L.C.F.
L.C.F.
20 сентября 2017 15:42
Ответить на  Генадзь

Но это расходы, а не сколько приносит бизнес. Я ради этого статью прочитал. Вышло что зря время потратил ((
Полезной информации тут не оказалось. Статью можно расценивать как рекламу, навязанную мне газетой «Кур'ер».

Генадзь
Генадзь
20 сентября 2017 16:01
Ответить на  L.C.F.

Бизнес приносит не много — 900−330 — еще расходы — пусть не все там так и просто, но, думаю, деньги не большие — не нефтянка и не калийный. Но вот что я увидел в статье.Во-первых = человеку творческому, оказывается, даже в такой сфере, как дошкольное образование, можно себя реализовать. Конечно страшновато, риски, да и Слуцк не Москва, или Минск на крайняк, но все же…Человек не желает быть скован системой и смог вырваться из нее. Не полностью — у нас не дадут — но все же…Людмила — предприниматель, безусловно. Вот это и есть предприимчивость, которой у нас, беларусов, по мнению наших соседей очень не хватает. Т. е. предприимчивый человек по определению очень полезен нашему государству. А вот ИП не обязательно предприниматель. Не все меряется деньгами. Я с женою работаем по 12−14часов в сутки практически без выходных, больничных и отпусков. Работаем куда как интенсивнее, чем колхозники. Совмещаем несколько… Подробнее »

L.C.F.
L.C.F.
20 сентября 2017 21:36
Ответить на  Генадзь

Возможно и по-разному на мир смотрим. Всякое бывает.
То что вы написали я и так понял с заголовка статьи (не читая ее). Поэтому сама статья мной расценивается как реклама услуг Людмилы. Там только не хватает ее номера телефона.

Генадзь
Генадзь
21 сентября 2017 00:00
Ответить на  L.C.F.

Как я понял из статьи, да и по логике вот этого рынка услуг в Слуцке, в рекламе Людмила не нуждается. Более того, пока что она, как лично я понял из статьи, даже может выбирать — работать с данным ребенком, или нет. И появятся ли в наших услвоиях, с нашим менталитетом у нее конкуренты, или наоборот — «по многочисленным просьбам трудящихся» здолбут Людмилу проверками — это еще тот вопрос.

L.C.F.
L.C.F.
20 сентября 2017 22:01
Ответить на  Генадзь

Я не в коем случае не осуждаю Людмилу. Она занимается полезным делом и при этом зарабатывает деньги. Она зарабатывает на том, за что мы и так платим государству (налоги и т. д.).Меня в детском саду научили кое-как считать, писать и читать. Моих детей в том же д/с сейчас этому не учат. Дошло до того, что детей водят в д/с ради присмотра за ними. Вроде как няньки. Хотя не раз забирали ребенка с соплями на все лицо или с грязной попой только потому, что ребенок использовал много бумаги и у его ее попросту забрали, не дав вытереться и не вытерев его самостоятельно! Но там есть еще и воспитатели!Так же и в нашем государстве с возможностью как-то заработать. Единственный кто заработает на твоей идее — это само государство! Простой пример: привез я с Китая партию товара. Все… Подробнее »

Генадзь
Генадзь
20 сентября 2017 23:56
Ответить на  L.C.F.

Здесь я с Вами полностью согласен. И когда вводили вот ту дурь с сертификатами и прочей хренью, на этом же форуме высказывал ту мысль, что мы и так все знаем, что дешевый китайский товар не высокого качества, а высокого качества стоит и не дешево — но есть выбор. А вот когда нам навязывают сельхозпродукцию выращенную, скажем, в непосредственной близости от автомагистралей, или на землях едвали не радиационого заповедника, а контролером качества является то же государство, что и собственником вот производства этих товаров — то у нас уже выбора нет. Но ведь никто не возмщен этим. Да и не думают об этом даже. То же и с образованием — многие думают, что это заслуга советской власти, а потом и вот этой нашей власти. что мы можем учить детей «бесплатно». И большинство даже не знает, что первыми к беслпатному *вернее общедоступному) образованию пришли в буржуазной Франции задолго… Подробнее »