Эксперт: «Школы могут стать лагерем, а не местом учёбы»

27
Фото: fly-uni.org

Что означает всеобщее среднее образование, нужны ли на самом деле единая школьная форма и возврат к пятибалльной системе оценок и какие реформы помогут системе образования, рассказала Светлана Мацкевич, эксперт Агентства гуманитарных технологий.

С 23 по 24 августа в Минске проходил Республиканский педагогический совет. На нём президент со своими чиновниками поднимал вопросы, которые касаются реформы образования.

Реклама

Всеобщее среднее образование

В Беларуси созданы все условия для перехода на всеобщее среднее образование, заявил министр образования Игорь Карпенко.

Эксперт: «Общее среднее образование можно получать и в ПТУ, и на уровне среднего специального образования. Заменив слово «общее» на «всеобщее», не значит, что все школьники должны будут заканчивать 11 классов.

Принцип «всеобщности» тянется из Советского Союза, когда государство гарантировало бесплатные услуги. Образование школьники получали бесплатно. В принципе, введение всеобщего среднего образования ничего не меняет".

Одинаковая школьная форма

«Формула одна — чтобы 1 сентября дети были одинаковые. Не в том плане, что они должны быть одеты в чёрно-белые переднички, гольфы или платьица. А чтобы не выделялись дети из семей, которые не так богаты сегодня», — сказал Александр Лукашенко.

Эксперт: «Это всё „совок“ и коммунизм. Мы предсказывали, что оно так и будет, когда придёт новый министр образования. Всё это просто вчерашний век. На качество образование это никак не влияет».

Возврат к пятибалльной системе оценки знаний

Президент сомневается в необходимости возвращения к пятибалльной системе. «Решение надо принимать тогда, когда оно назрело… Но этот вопрос не имеет критической массы, он не назрел для того, чтобы здесь принимать какие-то решения», — сказал Александр Лукашенко.

Эксперт: «Какая разница, чем вы будете измерять расстояние — штангенциркулем или гибкой линейкой. Так и с оценками — от смены систем качество образования не меняется. Всё идёт к большему упрощению. Это просто попытка отвлечь педагогов от реальных целей и задач образования.

Контроль знаний должен занимать не более пяти процентов времени педагога. Хорошему учителю не нужны ни пятибалльные, ни десятибалльные системы оценок, он сам знает, какой ученик хороший, а какой нет. Качество не всегда измеряется количеством.

Если педагог начинает рассматривать контроль как средство устрашения для ученика, это уже не педагог, и человек ничего не понимает в своей деятельности. Лучше перевести контроль на самоконтроль и перестать замораживаться цифрами".

«Школы превратятся в лагеря, а педагоги — в надсмотрщиков»

Эксперт: «Последние новости об образовании — это детский лепет на лужайке. Министерство озабочено увеличением срока отдыха, стоимостью питания, формой для учителей, всем чем угодно, только не основной своей обязанностью. А она состоит в содержании образования, понимания, чему учить в современном мире. И акцент должен делаться не на здравоохранении, например, на это есть другие ведомства, которые должны заботиться о здоровье детей.

В мире изменяется схема современного образования — уже не сами знания надо давать детям, а в первую очередь обучать мышлению. Родители это быстрее понимают, чем наши управленцы.

Даже если министерство переделает учебники по всем предметам к 1 сентября 2019 года, они всё равно становятся устаревшим средством образования.

Сейчас все жалуются на учебники, потому что по большому счёту никакого образования в школе нет. На 50% функцию педагогов взяли родители, которые хотят, чтобы их дети учились. И им естественно нужен нормальный инструмент, руководство к действию, которое помогало бы детям в условиях, когда школа не справляется со своей работой. Поэтому родители и плачут, потому что учебник является единственным средством, позволяющим родителю ориентироваться в программе.

Тенденция, которая сейчас заявляется, — «упростить умничанье». Это означает, что школа окончательно теряет основную функцию образования.

Другая проблема, что педагогов не учат мышлению, а только пересказывать учебники или информацию. Поэтому в первую очередь надо перестраивать педагогическое образование, а уже потом после этого выходить на уровень реформации школы, в том числе кооперации педагогов с родителями, создание новых учебных инструментов. И последнее не обязательно учебник.

Школа должна учить и родителей, и детей ориентироваться во множественности и потоке информации, использовать логику. Это совершенно другой подход, а не советский, который сейчас министерство пытается возобновить.

Целую армию педагогов ориентируют на старую систему — это серьёзный откат, даже не 90-е, а в 70-е годы. Нормальные педагоги будут уходить из образования. Думаю, из-за этого появятся совершенно другие тенденции — родители начнут заниматься домашним обучением детей от безвыходности.

Школа становится местом временного пребывания детей, пока родители работают. В школе остаётся идеологическо-воспитательный процесс, контроль над детьми. Но это не педагогика, это лагерь. А учителя, получается, тогда надсмотрщики. Чтобы надсматривать, не надо мыслить, получать высшее образование, повышать квалификацию, надо только слушать приказы.

Это связано с советским авторитарным управлением на всех уровнях, которое не вписывается в современность".

27 комментариев
Межтекстовые Отзывы
Посмотреть все комментарии
ППШ-41
ППШ-41
24 августа 2017 21:54

Равняйсь! Смирно!

2015 was here
2015 was here
24 августа 2017 22:37

Об одинаковой одежде: дура этот «эксперт» с своим"совком" и «коммунизмом».На самом деле президент за единой формой скрывает не социальное неравенство, сколько желает обеспечить заказами легкую промышленность.

Натали
Натали
24 августа 2017 23:09
Ответить на  2015 was here

Как обычно обеспечат легкую промышленность, вытряхивая в принудительном порядке деньги из зарплат родителей. Теперь у пап и мам очередная головная боль, как выкроить деньги на форму из своих небольших зарплат. Что-что, а «подрезать лопатники» у граждан наши власти научились филигранно.

За справедливость!
За справедливость!
25 августа 2017 10:46
Ответить на  2015 was here

Даже в одинаковой одежде чмошник выглядит чмошником. Хоть в армии, хоть в школе, хоть на заводе, хоть на тракторе:))))))))))) Конечно это стремление обеспечить работой швейников!

2015 was here
2015 was here
25 августа 2017 13:37
Ответить на  За справедливость!

А стильный чувачок и в дедушкиных штанах, носках из собачьей шерсти и плаще с чердака при умении держаться будет выглядеть на все 100

2015 was here
2015 was here
24 августа 2017 22:44

«откат в 90 и 70 е годы,-«говорит «эксперт».Можно подумать формулы алгебры и геометрии, правила правописания в 90е и 70е годы в СССР были другими!!! Про педагогику она рассуждает. В статье ничего конкретного. Какого мнения она о подходе Пиаже или Выготского, Рубинштейна? Хрен её знает. Так как она может любой Вася рассуждать ни о чем.

За справедливость!
За справедливость!
25 августа 2017 10:49
Ответить на  2015 was here

Она об общих тенденциях. Нафига ей в этой статье лезть в нюансы? Сейчас Гена сразу же спросит про латифундии в программе 7 класса:))))))

2015 was here
2015 was here
25 августа 2017 13:36
Ответить на  За справедливость!

Гена скорее зависнет на геометрии. Разделите участок огорода площадью столько то га на три равнобедренных треугольника.

2015 was here
2015 was here
24 августа 2017 22:52

«педагогов не учат мышлению, а только передавать информацию».Позвольте, а как без мышления педагоги обучают чтению или умению решать тригонометрические функции, логарифмы, квадратные уравнения? А как без мышления ученик через получение информации может отнять, разделить или сложить. Что этого всего учащиеся не умеют только лишь потому что эксперт утверждает, что мышлению педагогов не учат?

2015 was here
2015 was here
24 августа 2017 23:00

«в школе остается идеологическо-воспитательный процесс, контроль над детьми, но это не педагогика. это лагерь».Интересно в какой форме в школе остается «идеологическ0-воспитательный процесс»?То есть, когда учащийся учится решать задачи с применением законов Ньютона его идеологически обрабатывают? Или когда настауница начальной школы говорит:"Федечка, не обижай Машульку", она идеологичесски прессует Федечку?

2015 was here
2015 was here
24 августа 2017 23:04

Эксперту хотя бы надо знать, что штангенциркулем (или гибкой линейкой) измеряется не растояние, а размеры,

За справедливость!
За справедливость!
25 августа 2017 10:41
Ответить на  2015 was here

Ха-ха! Для вас это размер, а для муравья расстояние:) Всё относительно!

Макфа
Макфа
25 августа 2017 13:02
Ответить на  2015 was here

Лине́йка — простейший измерительный инструмент, как правило представляющий собой узкую пластину, у которой как минимум одна сторона прямая. Обычно линейка имеет нанесённые штрихи (деления), кратные единице измерения длины (сантиметр, миллиметр, дюйм), которые используются для измерения РАССТОЯНИЙ.

2015 was here
2015 was here
25 августа 2017 13:17
Ответить на  Макфа

Ну да конечно если вы говорите то это несомненно так и есть. Особенно удобно штангенциркулем (или линейкой) мерять растояние от Слуцка до Солигорска. Или от двери спальни до туалета в малогабаритной квартире. Если учитывать, что максимальная длинна средней линейки 40 см

☭_СиМ_☭
☭_СиМ_☭
25 августа 2017 14:23
Ответить на  2015 was here

Что бы не спорили:))
«Размеры объекта — линейные величины, характеризующие объект: длина, высота, ширина.»
«Длина — физическая величина, числовая характеристика протяжённости линий. В узком смысле под длиной понимают линейный размер предмета в продольном направлении (обычно это направление наибольшего размера), то есть расстояние между его двумя наиболее удалёнными точками, измеренное горизонтально, в отличие от высоты, которая измеряется в вертикальном направлении, а также ширины или толщины, которые измеряются поперёк объекта (под прямым углом к длине).»
Так что признай, что макароны тоже иногда бывают правы ;))

2015 was here
2015 was here
24 августа 2017 23:09

«Если педагог понимает контроль как средство устрашения для ученика».Где этот педагог «устрашающий ученика контролем» ?Это конкретное лицо или каждый из педагогов работающих в РБ? И каким контролем? Таким:"Юра, будешь баловаться на уроках позвоню маме"?Ничего конкретного. Все пустое как речи Грбачева.

Устрашатель
Устрашатель
25 августа 2017 22:18
Ответить на  2015 was here

Устрашение есть. И это практически единственная причина по которой вернули в школу средний балл аттестата. Вспомните, было несколько лет, когда средний балл аттестата ничего не значил. И дети учили хорошо только те предметы, которые считали необходимыми в будущем, а остальное так… И вот тогда упросили Тозика (был такой) вернуть в школу средний балл. И теперь его можно использовать как средство устрашения. Тебе не надо мой предмет? А вот получи двоечку и будет тебе средний бал… Так что без разговоров: отметка сродни розгам. И этим широко пользуются.

Есть мнение!
Есть мнение!
24 августа 2017 23:23

Такая тенденция стойкая просматривается по закручиванию гаек. Скоро все школы и правда превратят в лагеря, а директор станет «ком'ендант лагер’а».

2015 was here
2015 was here
25 августа 2017 13:39
Ответить на  Есть мнение!

Техничке тете Кате скоро выдадут ключи и она будет запирать опоздавшего в карцер?

☭_СиМ_☭
☭_СиМ_☭
25 августа 2017 14:24
Ответить на  2015 was here

Какие опоздавшие? С нынешним расписанием это будет уже нонсенс :)))

2015 was here
2015 was here
25 августа 2017 13:59
Ответить на  Есть мнение!

А первокласник будет говорить не"ЛюдмилаАлександровна, можно выйти", а «гражданин начальник, отпусти на парашу «.

Международный опыт
Международный опыт
25 августа 2017 09:29

По-моему очевидно, что педагогов ориентируют на Северную Корею.
Шаблонная форма, шаблонные знания, лагерная система.

Зато воспитанным в духе Северной Кореи стадом легко управлять. Оно готово есть траву и умереть за солнцеликого не задумываясь.

2015 was here
2015 was here
25 августа 2017 13:30

Шаблонная форма знаний применяемой для создания ядерной ракеты способной долететь до США или Японии (из С. Кореи) наверное менее эффективна нешаблонной формы знаний по которой в США создают ракеты способные долететь до сев.Кореи.особенно с учетом того что ядерное оружие делают в США ученые с еврейскими фамилиями с 45 года, а в Корее совсем недавно. Может быть"лагерная система" по которой по вашему ориентируют педагов РБотличается от нелагерной системы США тем что белорусские дети на линейке 1го сентября стоят в одну линию, а в США стоят як сабака высцау, но напомню, что в США имелись лагеря для японских граждан которым не посчастливилось жить в этой стране во время 2й мировой войны, резервации для коренного населения, политические тайные тюрьмы на территории государств где применяются пытки к заключенным., обычные… Подробнее »

2015 was here
2015 was here
25 августа 2017 13:34

А вот в американской тюрьме Абу Грейв по заданию солнцеликих насиловали и пытали заключенных не задумываясь."У нас был приказ".Тоже говорил и Эйхман в своё время. И нешаблонное мышление и реформы и 4я поправка к Конституции не помогли.

За справедливость!
За справедливость!
25 августа 2017 10:44

Мне понравились умозаключения Светланы. Толково мыслит и во многом я с ней согласен.

Dima
Dima
25 августа 2017 13:08

Необходимость таких реформ говорит, что люди из поколения в поколение тупеют.

☭_СиМ_☭
☭_СиМ_☭
25 августа 2017 14:32
Ответить на  Dima

Так развите идёт по спирали, но.

«Я думаю — ученые наврали,
прокол у них в теории, порез:
развитие идет не по спирали,
а вкривь и вкось, вразнос, наперерез.»