Что думают слуцкие педагоги и родители про переход на 5-балльную систему

4

Вице-премьер Василий Жарко предложил президенту вернуться к 5-балльной системе оценки знаний. «Кур'ер» узнал, что думают про это предложение слуцкие родители, учитель и директор.

В тему: Всё, что сегодня говорила власть о переменах в системе образования. Коротко

Директор школы: «Неважно, какая система»

Павел Жупранский, директор СШ № 4, говорит, что неважно, какая работает система баллов — «в Украине вообще 12-балльная». «Лично моё мнение, что лучше та, которая даст хорошие результаты. Если дети будут лучше учиться при 5-балльной, пусть будет 5-балльная, при 10-балльной — 10-балльная, — говорит Павел Жупранский. — Но ведь сами понимаете, кто учится хорошо, тот и при 5-балльной системе „пять“ получит, и при 10-балльной — „десять“».

Павел считает, что сейчас более важно уделить время к подходу системы образования, к тому, чему учат детей. С одной стороны, он согласен, что надо упростить программу, чтобы дети стали свободнее. Но с другой стороны, они будут многого не знать, так как в свободное время проводят за гаджетами.

Реклама

«Было бы здорово перенять опыт у финнов. Меньше бумажной работы для учителей, минимум домашнего задания и больше практики на уроках. А также возможность в старших классах ходить на те предметы, которые нужны для поступления, и забыть про ненужные», — рассказывает директор СШ № 4.

Учитель географии: при «десятибаллке» можно разогнаться

Для Татьяны Меркульевой, учителя географии СШ № 6, удобна 10-балльная система, потому что есть «разгон для оценок». С ней, по словам педагога, можно оценить каждого ученика дифференцированно. Кому-то поставить «пять», кому-то «шесть», так как уровень знаний у всех разный.

«Я бы даже работала по американской 100-балльной системе, — говорит Татьяна Меркульева. — Минусы „десятибаллки“ в том, что из-за пережитков прошлого оценки „один“, „два“, „три“ считаются плохими оценками. Но эти баллы не больше чем констатация факта, что ученик плохо знает ту или иную тему. На первом уроке он может получить у меня „кол“, потому что не выучил материал, на втором „девять“, если успешно пересдал его».

Учитель географии вспоминает, что с системой «пятибаллки» работали так: «два» не ставили, «три» — плохая оценка, оценивали «четвёрками» и «пятёрками». «Ставить только их было неправильно и необъективно», — поясняет Татьяна Меркульева.

Родители: если переводить на «пятибаллку», то первоклассников 2017 года

Случчанка Наталья, мама двоих детей, считает, что 5-балльная система наиболее понятна, чем 10-балльная. «„Пятёрка“ — хорошо, „четвёрка“ — средненько, а вот грань между „девяткой“ и „десяткой“, „семёркой“ и „восьмёркой“ — не понимаю. Считаю, что если переводить на „пятибаллку“, то только будущих первоклассников, чтобы не путать тех, кто привык к „десятибаллке“», — говорит Наталья.

Юлия, мама четверых детей, говорит, что ей неважно, по какой системе будут оценивать её детей, по 5-балльной или 10-балльной. Для неё главное, чтобы программа обучения была составлена грамотно и доступно как для педагогов, так и для школьников.

«Детям даётся мало времени на изучение и усвоение темы. Например, летом они только выучили таблицу умножения, а к концу года уже делят и умножают на трёхзначные числа. Представляете, сколько им надо освоить информации за год? И это только по математике, но есть же ещё и другие предметы. Моя дочка хорошо учится, и то с ней приходится закреплять пройденное. А слабых учеников спасают репетиторы и дополнительные занятия по предметам», — делится мнением многодетная мама.

Что думают читатели «Кур'ера»

Даниил Луганский: «Рассмотрим небольшой пример. 10-балльная система. Возьмём 2-х учеников 7-го класса. Оба учатся достаточно неплохо, однако у одного по математике оценка 7, а у другого — 6, ведь он немного по знаниям не дотягивает до 7. Пятибалльная система: Те же ученики, те же знания. Один в знаниях немного, но превосходит другого, но у обоих 4. Как-то необъективно получается. Я за 100 балльную систему, при ней можно будет довольно чётко определить уровень знания ученика в цифрах».

Юлия Павловская: «А я против отметочной/балльной системы. Хотя бы по таким предметам, как иностранный язык, физкультура, литература… Да в общем-то по всем, может, кроме точных наук. Вот возьму иностранный язык: один ученик способен к языку, ему легко всё даётся — девятка. А другой — не так талантлив, но очень старается, логично ту же девятку поставить, просто это будут девятки в разных категориях. Язык — это вообще средство общения, как это можно оценить? В Германии, например, на языковых курсах оценивается способность к коммуникации в первую очередь. Литература: у ребят разные точки зрения, почему тогда высокий балл тому, кто ответил, как в учебнике или в настольной книге для учителя прописано, и низкий — если ученик выразил свою точку зрения. Физкультура: вообще не понимаю, какие отметки? Сдал норматив — молодец, нет — не твоё. С точными науками не могу быть уверена, но тоже можно было бы оценкой, а не отметкой обойтись. У всех разные способности, но почему это должно быть оценено какими-то числами? Конечно, в таком случае нужно полностью менять систему оценки, да и мировоззрение, способ мышления людей, работающих в сфере образования».

4 комментариев
Межтекстовые Отзывы
Посмотреть все комментарии
За справедливость!
За справедливость!
16 августа 2017 16:14

Не пойму я это начальство… Надевают на всех одинаковую форму — хотят уровнять. Ставят оценки — хотят выделить плохих и хороших. Может пусть одеваются, как хотят и ввести действительно 100-бальную систему. Тогда будет видно, что Багдасарян одевается дорого, но безвкусно и учится абы как, а Николай одет скромненько, но со вкусом и умный очень-очень, весь в отца…

Читатель
Читатель
16 августа 2017 22:07

Юлии Павловской. Ученику плохую отметку ставят по литературе не за то, что он свою точку зрения высказал (кстати это только приветствуется), а за то, что он ВООБЩЕ никакой точки зрения не высказал. Даже той которую можно было выучить в учебнике.
Наталья, если вы считате, что дети привыкли, то надо и вам привыкнуть. Зачем же опять ломать все, что строили. Зачем же заставлять учителя ставить только 3−5? А потом будете ходить по учителям и доказывать, что ваш ребенок знает выше 2−3?

2015 was here
2015 was here
16 августа 2017 23:37
Ответить на  Читатель

Я читал в одном лит. журнале как один свядомый в БССР в вузе получил 4 по истмату. Он стал возражать, что знает на 5. Начто ему сказали, что оценка снижена за то что он в это не верит

Александр
Александр
17 августа 2017 00:50

— Ой, Светка, как учишься? Наверное троечница твердая. — Нет, я удовлетворительница.