Восемь идей министра образования

9

Михаил Журавков, министр образования, написал большую статью для газеты «Советская Белоруссия», которая опубликована 19 января. В ней он рассказал, что необходимо изменить, по его мнению, в белорусской системе образования. «Кур'ер» коротко и тезисно излагает суть этого материала.

МИНИСТР. Михаил Журавков высказал своё видение системы образования. Будут ли его идеи воплощены в жизнь, покажет время. Фото: Фото: Ольга Шукайло, TUT.BY
МИНИСТР. Михаил Журавков высказал своё видение системы образования. Будут ли его идеи воплощены в жизнь, покажет время.

1. В базовой школьной программе сократить как минимум 20−30% информации и пересмотреть подходы к изложению материала. Речь идёт об обуче­нии с 5 до 9 классы.

2. Улучшить систему отбора абитуриентов: проводить итоговую аттес­тацию в форме единого экзамена по некоторым дисциплинам.

3. Освободить учителей в школах от лишних документов. Активнее использовать возможности IT-технологий.

4. Дать студентам в вузах больше самостоятельности, а не загонять их в сугубо лекционные рамки. Активнее следует переходить на новый стиль преподавания с упором на дискуссионную составляющую.

5. Повышать популярность технических специальностей среди абитуриентов. Людей с высшим образованием много, но не хватает настоящих специалистов с набором современных знаний.

6. Поднимать авторитет учителей и преподавателей.

7. Создавать новые учреждения профессионального образования, формирующие производственную элиту.

8. Просчитывать наперёд, какие специальности будут нужны в будущем. Убрать неактуальные, устаревшие и дублирующие специальности, направления специальностей и специализации.

9 комментариев
Межтекстовые Отзывы
Посмотреть все комментарии
ППШ-41
ППШ-41
31 января 2016 11:50

Вполне адекватные тезисы. Только воплощение их в нашей системе сколько времени займет и будет ли это воплощение. Советская система образования была признана одной из лучших в мире, но от неё начали уходить и, как результат, сильно снизился уровень подготовки специалистов.

Антошка
Антошка
31 января 2016 16:07

Лучше сначала на кошечках потренироваться, а уж потом…

За справедливость!
За справедливость!
31 января 2016 18:00

Я здесь не по теме, а по делу замечу. Может Курьер прочтёт и народ поддержит. Думаю, что комментарии должны идти сразу после статьи. Всунули «Читайте также» зачем? Пустите ниже комментариев. Нам, читателям, лишняя прокрутка колеса — влом.

Александр
Александр
1 февраля 2016 03:08

Производственные учреждения не обязательно создавать, увеличить на год в средней школе и добавить проф предметы по выбору в городах где есть производство. В вузах больше практики. Есть выпускники финансовых отделений не знающие финансовую современную технику и как с ней работать.

ППШ-41
ППШ-41
1 февраля 2016 21:06
Ответить на  Александр

Финансовая техника — это что за зверь такой? Типа техники бильарда, или техники игры на гитаре?)) Или ты так кассовый аппарат обзываешь))

Александр
Александр
1 февраля 2016 22:15
Ответить на  ППШ-41

В банк сходи и увидишь, или дальше сельпо не ходишь?

ППШ-41
ППШ-41
1 февраля 2016 23:32
Ответить на  Александр

В сельпо не хожу, иногда проездом бываю. А ты от ответа не уходи. Понятия «финансовая техника» нет. Может вычислительная техника или может имеешь ввиду счетчик банкнот, лопух ты)))

Александр
Александр
4 февраля 2016 01:07
Ответить на  ППШ-41

Подписался честно.

ППШ-41
ППШ-41
4 февраля 2016 22:38
Ответить на  Александр

А так?)))))