Сегодня суббота, 26 мая +13

    Восемь идей министра образования

    • Новые объявления
    • СДАМ павильон на мини-рынке в 11-м городке. 12 кв.м., есть интеренет, кондиционер. Тел. (8 029) 676 17 23.

      ***

      КВАРТИРУ 2-х комнатную в Могилёве срочно обменяем на 2-х или 1-комнатную в Слуцке. Днепровский бульвар 24, квартира внутренняя, тёплая, 3 этаж. Комнаты смежные, застекленная лоджия, раздельный санузел. Теплая панелька в удобном районе, рядом парк и Днепр в пешей доступности. Возможна продажа. Торг. Тел. (80 44) 713 99 17

      ***

      БАНКИ по 0,5, 1, 3 литра. 30 штук, в основном поллитровые. За всё прошу 5 рублей. Самовывоз. Тел. (8 029) 329 29 34 (life), (8029) 250 91 99 (МТС)

    Михаил Журавков, министр образования, написал большую статью для газеты «Советская Белоруссия», которая опубликована 19 января. В ней он рассказал, что необходимо изменить, по его мнению, в белорусской системе образования. «Кур'ер» коротко и тезисно излагает суть этого материала.

    МИНИСТР. Михаил Журавков высказал своё видение системы образования. Будут ли его идеи воплощены в жизнь, покажет время.Фото: Ольга Шукайло, TUT. BY

    1. В базовой школьной программе сократить как минимум 20−30% информации и пересмотреть подходы к изложению материала. Речь идёт об обуче­нии с 5 до 9 классы.

    2. Улучшить систему отбора абитуриентов: проводить итоговую аттес­тацию в форме единого экзамена по некоторым дисциплинам.

    3. Освободить учителей в школах от лишних документов. Активнее использовать возможности IT-технологий.

    4. Дать студентам в вузах больше самостоятельности, а не загонять их в сугубо лекционные рамки. Активнее следует переходить на новый стиль преподавания с упором на дискуссионную составляющую.

    5. Повышать популярность технических специальностей среди абитуриентов. Людей с высшим образованием много, но не хватает настоящих специалистов с набором современных знаний.

    6. Поднимать авторитет учителей и преподавателей.

    7. Создавать новые учреждения профессионального образования, формирующие производственную элиту.

    8. Просчитывать наперёд, какие специальности будут нужны в будущем. Убрать неактуальные, устаревшие и дублирующие специальности, направления специальностей и специализации.

    Все публикации